这句话是端州区启智学校教师李诗雅所说的。她从事着自闭症儿童特殊教育，孩子们的点滴变化是她一直坚持的动力，今天就让我们一起了解这位教师的故事。 

记者来到启智学校时，李诗雅正在给班上的特殊儿童准备新一轮课程。李诗雅在师范美术教育专业毕业后，就来到端州区启聪学校就职。特殊美术教育与普通美术教育有所不同，需要用适合孩子们的方式方法才能让孩子们专心听讲，学校暂时只有一位专职美术教师，没有前辈的指导，所以她加入特殊教育行业以来一直边学习边教学，希望通过自己不断提升教学水平，更深入了解这班特殊的孩子。

李诗雅说，从事两年特殊教育中，她通过观察孩子们的绘画作品，慢慢了解孩子，走进他们的内心世界。

李诗雅向记者展示了几幅“独特的学生作品”。她说，在教导孩子时候最难忘的一课，是“共同创作”课程，把两张大画纸拼接起来，不做任何任何要求，让他们尽情绘画，全程用肢体语言和眼神表情进行交流沟通，这也让孩子们在创作中树立自信。

     据了解，启智学校积极推动学校的美育发展，通过非遗进校园，以民族传统印染技艺开展课程，其中扎染、蜡染成为学校的一个特色的美育活动，也让特殊儿童感受到民族传统文化的魅力。

李诗雅说，虽然教育道路漫长，特殊教育相比普通教学相比可能会走更多曲折的路，但是每一次授课都是一次成长，更希望在教研路上帮助特殊儿童发挥自己特点，让更多人了解他们。